摘要：社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程，学校是主阵地，课程教学是主渠道，中小学生是关键。本研究探讨了以课程为载体，以“进课程、进教材、进课堂、进头脑”的“四进”为环节的中小学社会主义核心价值体系教育模式，并从理论和实践两个层面进行了可行性分析。

关键词：中小学 课程教学 社会主义核心价值体系 

单位：教育部基础教育课程教材发展中心