首页 > 期刊 > 中国德育 > 学说唱做：德育实践的创新形态 【正文】
摘要：“学说唱做”作为一种新的德育实践形态，旨在把形象思维与逻辑思维、感情因素与智慧因素、口头表达与实践行为等密切联系起来，‘有效促进知、情、意、行的相互作用，取得理想的德育实效。
关键词：学说唱做 德育实践 创新形态
单位：陕西师范大学教育学院
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