摘要：追求学生综合素质和个性特长发展的全面质量标准，是世界教育评价的共同趋势。如何通过评价促进学生发展，其关键点在于通过评价帮助学校发现办学理念、管理制度和教学方面的问题，并寻找提升教育质量的良方。日前上海市教委的“上海市中小学生学业质量绿色指标”，依据新课程标准，用学业评价来检验学校教学质量，其中“学业质量”这项评价机制，对于提升全国基础教育质量、破解基础教育改革难题，具有重要的引领作用。

关键词：基础教育改革 教育评价 学生综合素质 教育质量 学业质量 

单位：中国教育科学研究院教育理论研究中心