首页 > 期刊 > 中国德育 > 联班制度 全员育人 【正文】
摘要:一、联班制度的提出 联班制度(以下简称“联班制”),是以班主任为核心、将科任教师分配到各班一起协同教育工作,从而打破班主任与教师的角色界限,改变“管教不管导”的现象,实现真正意义上的“全员育人”。
关键词:全员育人 制度 教师的角色 教育工作 科任教师
单位:广东省湛江市二中海东中学
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
相关期刊
部级期刊
¥460.00