首页 > 期刊 > 中国德育 > 意义与策略:中小学教师价值教育能力研究 【正文】
摘要:基础教育中的价值教育日益受到重视,迫切要求提高中小学教师的价值教育能力。价值教育和知识教育、行为教育形成一个有机的教育系统。价值教育与道德教育、思想政治教育既有联系又有区别,有独特内涵。通过政策导向、课题研究、课程开发、教师培训、学生活动策略提高教师价值教育能力具有重要意义。
关键词:价值教育 价值教育能力 意义 策略
单位:北京教育学院教师教育人文学院
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