摘要：社会主义核心价值观的倡导，树立了当前中国全社会的价值导向，对中小学核心价值观培育而言，是上位和宏观的指导。在这个宏观指导下，通过德育工作的系统设计，选取适合学校教育特点的内容，完成好从宏观到微观层面的转换，是履行教育责任和践行核心价值观的关键点。

关键词：核心价值观 系统设计 转换 

单位：首都师范大学儿童生命与道德教育研究中心、初等教育学院