摘要：“三爱”教育具有深厚的历史文化渊源和鲜明的时代特征，是当今时代对于“学〉--j”“劳动”和“爱国”的新的诠释，与当前弘扬和培育社会主义核心价值观相吻合。“三爱”教育是面向青少年儿童的，应结合各级各类学校的实际和青少年儿童的身心特点开展相应的教育活动。

关键词：核心价值观 少年儿童 

单位：中国人民大学马克思主义学院