摘要：作为一名长期工作在教育第一线的人常常困惑：面对纷繁复杂的学生成长过程和参差不齐的成长结果,我们学校教育该干什么？能干什么？发展目标是什么？良知教书终究让我们遗憾不断,各种＂经典＂教育理论让我们在亢奋和失落沮丧中送走了一届又一届学生。社会主义核心价值观的个人价值准则给了我们全方位的知行引领。＂爱国、责任、诚信、友善＂,是个人价值准则,也是公民基本道德规范。在中小学阶段进行社会主义核心价值观教育。

关键词：价值准则 学生成长过程 教育理论 中小学阶段 至善 

单位：重庆市凤鸣山中学; 重庆市凤鸣山中学学生处