摘要：综观当前的小学品德课教学,我们不难发现,尽管新课程改革已经实行了十多年,但在实际教学中仍然存在着教师生硬灌输多,学生主动探究少;学生盲目接受成人观点多,自己独立思考形成结论少的现象。尤其是受＂唯书至尊＂观念的影响,有教师不顾学生的实际,照本宣科,看图说话,脱离学生生活,这种＂知性德育＂最终致使学生说假话、大话、空话,大大降低了品德课教学的实效性。对此,我们积极探索较为有效的教学模式,

关键词：品德课教学 性德育 主动探究 新课程改革 教学情境 

单位：河北省唐山市教育局小学教研室; 河北省唐山市乐亭县教育局小学教研室