摘要：南京一小学规定,禁止期末评语写学生缺点。这一规定引发人们对学生评语要不要写缺点的争议,同时也引出一个有待思考和探讨的教育学问题,即教师应该如何写期末评语。评语要不要写缺点,本来不应该是问题。期末评语是教师对学生一个学期表现和成长所给予的综合性评价。就此而言,关键不在于评语是否写学生的缺点,而在于要切合学生的实际。好的评语应该是准确地描述和说明学生实际发展状况和发展水平,以及下一步发展方向和有待改进的地方,应该能够促进学生的健康成长和发展,对学生起到鼓励和引导的作用。

关键词：实际发展状况 发展水平 综合性评价 自我发展 成长需要 

单位：安徽师范大学