摘要：＂说起来重要、做起来次要、忙起来不要＂是很多学校德育工作的真实写照。一面是落实立德树人任务的决心,一面是不知如何做好实际工作的困惑。面对当前德育工作知行脱节的普遍状态,我们不妨听听这些德育的＂新＂声,打破过去的思维局限,找寻培育学生美好心灵和综合素养的新路径。

关键词：立德树人 思维局限 知行 综合素养 

单位：华东师范大学