摘要：本研究旨在揭示韩国教师创设和谐语言课堂氖围所采用的策略。研究人员通过对不同语境中的师生互动情况进行分析，发现韩国教师是在改变师生关系和对于话形式的过程中，剑设出了持续互动、和谐融洽的语言课堂氛围。

关键词：和谐语言 课堂氛围 语言课堂 师生互动 研究人员 

单位：