摘要：发现一 开设艺术课程对小学生、初中生的发展均具有显著性效果。其中,小学阶段艺术课程的开设有助于培养学生的＂学习兴趣＂,但对于提高学生的＂自我认知＂＂沟通交流＂水平则无显著效果;初中阶段艺术课程的开设有助于提高学生的＂学习兴趣＂和＂自我认知＂水平,但对提高学生＂沟通交流＂水平则无显著效果。

关键词：艺术课程 小学生 农村中小学 发展调查 课程开设 

单位：东北师范大学农村教育研究所