摘要：在班级管理中，班主任真正的大作为应该是表面上看来似乎什么也没有做，当然并非简单的无所作为，实质上却是一种高层次的“有为”和“大为”，即所谓“无为之为是大为”。

关键词：自主成长 力量 学生 唤醒 班级管理 

单位：北方交通大学附属中学第二分校