摘要：王阳明的“知行合一”思想主张知中有行，行中有知，二者互为表里，不可分离。目前，学校德育工作高耗低效的现象普遍，其根本原因在于知行脱节、知行不一。要想提高学校德育实效性，须解决“知”和“行”如何“共振”的问题。本文认为可以通过知行并用、行困求知、以行证知、以知领行、以行探知的方式促进“知”与‘行”的融合，以此促进学校德育实践有效开展。

关键词：知行合一 融合 学校德育 

单位：浙江省余姚市姚北实验学校