摘要：说理不仅是一种沟通方法，还是一种重要的教育方式。依照一些研究者的观点，在教育过程中，说理是“师生双方对话，不是教师宣讲，不是师生自说自话，它必须以逻辑、说理交流为基础”。由此可以看出，作为一种教育方式的说理，不仅需要满足说理在形式上的诸多要求，还应该顺应说理的本质与内涵。若非如此，教育中的“说理”就极有可能披着说理的外衣，转变成伪说理。

关键词：说理 教育方式 沟通方法 教育过程 需要满足 

单位：广东省深圳市宝安区新安中学; 深圳大学师范学院