摘要：在网络社会中，青少年由于过度重视“我”的利益与生活，由此表现出片面“我”的特征：理念上对权利的理解有偏差，行为上展现出精致利己性，情感上对集体较为冷漠。究其原因，网络信息传播“议事日程”功能带来的示范效应、网络社会中时空变化诱致的个体“生存孤立”状态以及网络社会发展前景难料造成的向保心态，这些网络社会的个性化特质共同催生了片而“我”的产生。为了消解片面“我”，引导青少年走向完整“我”，德育工作者可以尝试如下策略。

关键词：德育工作者 消解策略 网络社会 网络信息传播 示范效应 

单位：