摘要:OECD了《趋势塑造教育:正面影响:提升学生幸福感》(Trends Shaping Education:Good Vibrations:Students’Well being)报告。近年来,学生的幸福感和心理健康备受关注。为解决学生的心理健康问题和提升其幸福感,OECD提出,为学生提供稳定的情感支持和良好的亲子关系,以解决生活中的困难,如压力、欺凌、焦虑和抑郁;鼓励学生参与校外志愿活动,增进人与人之间的合作并增强双方信任度,和校外朋友进行社交活动有助于提升学生的生活满意度、学校归属感、幸福感,并增强自我意识;提倡教育系统加强学校、教师和家长之间的沟通与合作,以提高针对学生心理问题等预防项目的效果,如通过认知行为疗法(Cognitive-behavioral therapy,CBT)帮助学生降低焦虑感;加强教师和家长的交流,及时了解学生面临的不同问题,为教师和家长提供支持和培训,帮助其监测并发现学生在面临抑郁、欺凌、压力等问题时的早期症状和具体行为,从而及时实施相应措施。
关键词:学生心理健康 oecd 幸福感 认知行为疗法 生活满意度
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