摘要：具身德育是一项系统工程,有自身设定的纲领、预期效果和评价模式。具身德育的总纲就是'落实立德树人根本任务',总纲下辖十大要领。具身德育的预期效果分积极行为发展和消极行为减少两大类。具身德育将评价视为德育活动的最高层次和必不可少的有机组成部分及关键环节。具身德育从教与学两方面分别构建了道德教育立体评价模式和道德学习立体评价模式,并指出了克服自评的'自我高估'的科学方法。

关键词：具身德育 德育实效性 德育评价 

单位：中国教育科学研究院德育与心理特教研究所