首页 > 期刊 > 中国德育 > 增强情境把握力:公德教育的应有任务 【正文】
摘要:当前,随着各种公德缺失事件的频发,人们越来越关注个体的公德问题。对此,教育领域也给予了很多关注,但仍需给予合理的回应。关于个体公德缺失的原因及解决策略,教育研究者或实践者因视角不同,具体的解决方案也就不一。本文试图从'情境'的角度入手,对公德缺失的原因进行分析,并在此基础上探讨公德教育的应有任务,提升个体的公共德性。
关键词:公德教育 公德缺失
单位:深圳大学师范学院; 广东省深圳市龙华中学
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