线上期刊服务咨询,发表咨询:400-808-1701 订阅咨询:400-808-1721

不磨不成器——谈青少年挫折教育的意义及实践

徐倩; 郝振君 中国德育 2019年第12期

摘要:青少年时期是心智塑造的关键时期,他们此时面对的外在压力相比于未来来说还是要小一些,且这些外在压力还是容易克服的,那么在这个时候进行挫折教育,对于他们来说将是一笔巨大的财富。2019年4月17日晚,一则'上海17岁男孩因琐事与母争吵,跳高架桥当场身亡”的新闻瞬间刷爆网络,不少人对此事唏嘘不已,而这件事再次让家长和学校开始反思对于青少年的挫折教育。目前我们大多数学校的挫折教育仅仅是停留在理论说教,而未能真正触及青少年的内心,导致许多青少年不能正确地面对挫折,他们甚至都不清楚挫折教育对于他们自身究竟意味着什么,因此,我们在对青少年进行挫折教育时,首先应该让他们明白挫折教育的意义。

关键词:挫折教育外在压力

单位:宁夏大学教育学院

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

中国德育

部级期刊

¥460.00

关注 47人评论|2人关注