摘要：班规是面向集体的,是班级成员的公约,是为所有人的利益服务的。因此,在执行过程中不能以集体为由限制和牺牲个体,要允许在不能妨碍他人利益的前提下求同存异。班级建立初期,班规的制定往往是班主任进行班级管理和文化建设工作的第一步。

关键词：执行过程 执行者 教育意义 最大化 

单位：北京教育科学研究院