摘要：斯洛特在休谟的同情理论、女性主义关怀理论以及道德心理学的影响下,提出了以移情为核心的情感主义道德伦理学。在该理论中,移情不仅是一种渐进性的道德生成机制,更是进行道德判断的准则。当今,道德危机频发、传统的以认知因素为重点的道德模式已经难以满足社会道德的需要。斯洛特的移情机制从情感因素出发,显示出独有的亲社会性,对当下德育的实施具有重要的启示意义。

关键词：斯洛特 移情机制 学校德育 

单位：苏州大学教育学院