摘要：环境艺术设计专业的人才培养方案重视实践课程的开展,意在使学生掌握扎实的专业技能,特别是在相关软件的操作上,但是鉴赏类课程的开展情况相对薄弱。而高职院校主要为社会培养全面发展的高素质技能型人才,让学生以扎实的专业技能服务社会。文章分析了高职院校艺术设计专业鉴赏类课程的教学组织形式,探讨了艺术设计专业奖赏课程的教学组织形式,盼望教学组织形式的改良能对学生的发展有益处,能让学生具备科学的鉴赏能力,提高学生的人文素养即人的内在品质。

关键词：教学形式 高职教育 鉴赏能力 鉴赏课程 人文素养 

单位：贵州省铜仁职业技术学院; 贵州铜仁554300