摘要：家庭作业是学生在家庭环境中进行的一项活动,伴随着家校合作的广泛开展及家长对子女教育的重视,越来越多的家长参与辅导小学生家庭作业。家长能否科学合理辅导,影响着孩子的情绪状态、学业成就与亲子关系。目前,家长指导小学生家庭作业存在全程监督控制、夹杂负面情绪、忽视作业过程的偏误。为此,笔者提出相应的建议,以期优化家长指导作业的方式。

关键词：家长 家庭辅导 小学生 家庭作业 

单位：山东师范大学