摘要：中医骨伤科学是一门临床实践能力和动手操作能力要求极高的学科。我们利用临床实验室和骨折仿真实验模型，对我校1999级骨伤科方向学生进行前臂双骨折仿真临床模拟实验教学。通过研究观察可见，两组学生在基本理论测评中，表现并没有显著差别；但是在手法整复测评和夹板固定测评中，前后两次表现差别显著。通过对教学效果和方法的评测与探讨，认为前臂双骨折仿真临床模拟实验教学方法，不但激发学生学习兴趣，提高学习主动性，而且打破学生学习思维局限，增强临床思维能力，对于培养学生临床实践能力和动手能力，提高学生临床综合素质，教学效果良好。

关键词：中医骨伤科 骨折 模型 临床实验室 教学方法 

单位：广州中医药大学第一临床医学院广州510405