摘要：PBL教学法目前在国内外医学院校中已经普遍实施。PBL教学过程中,教师的角色发生了转变,对教师的知识储备、指导技能要求很高。对Tutor的角色和在PBL教学中的作用进行探索和认识,并针对实践中遇到的Tutor存在的问题提出了解决的方案,期为进一步完善这种教学模式,起到一定的推动作用。

关键词：pbl教学模式 指导教师 探索 实践 

单位：山东中医药大学中医学院; 济南250000