摘要：中医学专业人才遵循＂重思维、强技能＂的培养要求,立足培养学生的中医原创思维,围绕早临床、多临床、反复临床的实践教学需要,提出了培养具有较强传承能力、创新能力和实践能力的＂三能＂应用型人才的思路,构建了＂123＂实践教学共享平台。探讨了整合课程、实训课程、班级导师制等多种模式,为更好地发挥实验教学在应用型人才培养中的作用,提供了有益的实践经验。

关键词：实验教学 应用型人才 以学生为中心 

单位：贵阳中医学院; 贵阳550025