摘要：基于提高学生自主学习能力,内经选读课程构建了＂4＋X＂多元化形成性考核评价体系。认为＂4＋X＂多元化形成性考核评价体系纠正了传统接受学习方式及终结性评价存在的诸多弊端,有利于培养学生自主学习及终身学习能力,有利于建立创新思维,符合当代高等教育创新人才培养规律。

关键词：内经选读 多元化 形成性考核 评价体系 

单位：长春中医药大学基础医学院; 长春130117