摘要：通过对2015年1月至2016年12月期间到肿瘤科实习的中医规范化培训学员随机分组观察研究,探讨迷你临床能力评测在中医肿瘤科中医规范化培养临床教学中的应用效果。对照组（n=30）采用传统教学方法,实验组（n=30）引入Mini-CEX方法进行评测,并由指导教师现场反馈。结果显示实验组在面试技巧、体格检查、专业素养、临床诊断、解释病情、组织能力、整体表现方面均有提高,差异有统计学意义;组间比较出科考试成绩相比差异无统计学意义;受试者的满意度调查差异有统计学意义。研究表明建立适合中医肿瘤科专业特点的迷你临床能力评测量表能有效提高学生的临床能力。

关键词：迷你临床能力测评 临床教学 肿瘤科 规培 

单位：上海中医药大学附属上海市中医医院; 上海200071