摘要：目的研究引导式教育（CE）在脑瘫患儿康复中的应用效果。方法选取2014年11月至2016年10月在该院接受康复治疗的脑瘫患儿118倒，采用随机数字表法分为CE组和对照组，每组59例。对照组给予运动康复训练，CE组在运动康复训练基础上给予CE，比较两组患儿治疗前后运动能力评分、日常生活能力评分、躯干控制能力评分，步行10ITI的步数、时间，以及上下阶梯时间，脑电图正常情况、肌力异常、发育迟缓及临床疗效等。结果CE组患儿治疗后运动能力评分、日常生活能力评分、躯干控制能力评分均明显大于对照组，步行10rn的步数、时间及上下阶梯时间均明显小于对照组脑电图正常、肌力异常及发育迟缓发生率均明显低于对照组，总有效率明显高于对照组，差异均有统计学意义（P〈O．05）。结论CE可有效促进脑瘫患儿的康复。

关键词：引导式教育 脑瘫患儿 康复 疗效 

单位：广西壮族自治区桂林市妇女儿童医院小儿神经康复科; 541002