1．从预成性课程实施转向生成性课程实施 任何类型的课程，都涉及课程的实施问题，只不过对不同类型的课程而言，课程实施的意义不一样。对于预成性课程（如学科课程）而言，课程的实施主要是忠实地执行预定课程计划、传授被规定教材内容的过程，教师只是扮演一个预定课程计划或方案的执行者、被规定教材的传递者的角色，学生只是扮演预定课程知...
一、土地利用／土地覆被变化过程及生态环境效应 在深化土地利用／土地覆被时空结构变化的基础上，重点研究：（1）土地利用／土地覆被变化的人文和自然驱动机制。针对当前国际研究的热点，深入探讨和充分吸纳新的方法和技术，结合我国特殊的自然环境，尤其是人文特征研究土地利用／土地覆被变化的双重驱动机制。（2）土地利用／土地覆被结构与...
当今世界，由于科学技术的迅猛发展和知识更新进程的不断加快，人类将进入一个学习化的社会和终身教育的时代。教育为大众，学会认知，学会生存，学会共同生活，学会做事，增强在不断变化的现代社会里终身学习的信念与能力培养，强调发展学生个性的多样性、自主性和首创精神，这是进行教育创新和改革的宗旨。作为21世纪的地理教师，怎样把本学科...
新课程改革，给地理课堂教学带来新的理念，为培养学生自主学习能力提供了平台。在地理教学过程中，尝试将实验教学引入地理课堂，可能是对学生实施素质教育的一条重要途径，它在提高学生多种能力、激发学生学习积极性等方面起着重要作用。通过开放式实验教学，更能让学生在掌握有关知识和技能的同时培养敏锐的观察力，发展丰富的想像力，养成创...
基础教育课程改革已在我国许多地方启动，地理教师在新课程的实施中，要以一种全新的理念去应对新课改，以保证新课程的有效实施。
一、从高中地理课程标准看“过程与方法” 在“高中地理课程标准”中，“标准”的结构基本由四个部分组成：前置限定、行为动词、主题内容、后置限定。以课标“运用示意图，说明地壳内部物质循环过程”为例，可作以下的分解：
一、我国水电开发的必然性 根据我国国民经济发展的需要，到2020年．我国发电总装机需9亿千瓦．也就是说，需在2003年4亿千瓦的基础上，新增5亿千瓦。如果依靠煤电来实现，每年需开采112亿吨电力用煤。一方面。采煤对煤资源的浪费极大，以我国目前煤资源的采出率来说，平均采煤1吨，要浪费资源5吨以上，采12亿吨煤，要耗费煤资源72亿吨；另一方...
“神六”的发射成功使“酒泉”成了一个拔高度关注的地名。让我们一同走进这个为中国航天立下汗马功劳的酒泉卫星发射基地，去感受“神六”升腾的地方。
在我国西藏东南偏远的雅鲁藏布大峡谷的腹地、喜马拉雅山的东段，有一个神秘的地方．那就是被佛教徒们称为“白隅白马岗”的墨脱——全国惟一不通公路的县。在经济社会发展日新月异的今天，早日修通公路已经成为当地人民最大的梦想。
亚太地区是目前世界上经济增匠最快的地区之一，同时也是人口最为密集的地区。经济的高速增长和巨大的人口压力使得海洋及海洋资源成为各国共同关注的焦点，尤其是1994年《联合国海洋法公约》正式生效后，沿海国可管辖海域范围大大扩大，使海洋邻国问海洋权益的争端日益凸显。目前，获国与周边海洋邻国问都存在着海洋权益的争端。
1．农业耕作制度（熟制）受什么因素影响？改变的方法是什么？ 农业耕作制度受两方面因素影响：一是当地的温度条件，温度条件越好，熟制就越高；二是农作物的生长周期，周期越短．熟制就越高。改变熟制的方法也应在这两个方面入手：一是用人工手段改善农作物生长的温度因素，如运用塑料大棚，此方法用于小范围、且单位面积产值较高的品种，如蔬...
一、街道的走向并非特指我国，而是具有普遍意义 教材中的图示反映出房屋的朝向为东南和西南，这是从光照的角度来看街道（或建筑物）的朝向的，这个夹角适用于全球，而不是局限于我国和北半球。
沙尘暴 初春的沙尘暴天气给人们的生产、生活带来许多影响，但科学家眼中的沙尘暴却并非一无是处。据研究人员介绍，由陆地释放的粉尘粒子及其携带的铁元素，通过大气环流沉降到海洋中，作为营养物质促进海洋浮游生物的生长。同时，也吸收并减少了大气中的二氧化碳，减轻温室气体所引起的全球增暖效应。
一、“东亚共同体”建立的背景 当今世界政治经挤舞台上，欧盟显然是最活跃的角色之一，2004年随着新成员的加入，欧盟已经成为拥有笛个成员的大家庭。同时，它也积极推进与欧洲之外的国家和地区形成广泛的双边和多边区域台作，如与南非、墨西哥的自由贸易协议已经生效：与俄罗斯、乌克兰及海湾国家之间的自由贸易也将实现．欧盟的触角将要件到...
【教材分析】 本节教材旨在学习自然灾害对人类活动的危害。从培养现代公民必备的地理素质着眼，目的是更有救地防灾、减灾，培养学生保护环境和防灾、减灾意识。因此，教材除讲述自然灾害对人类活动的危害外，还以我国的台风灾害为例，分析了自然灾害发生的主要原因．以帮助学生认识自然灾害发生机制和规律，以及人类采取的合理防灾措施。
活动名称： “水库的功过”专题研究辩论赛 活动目标： 1．使学生认识到修建水库对地理环境产生的影响既有有利的方面也有不利的方面，进而增强中学生一分为二的辩证思维能力。 2．通过学生参与小组的查资料、调查访问以及研究、辩论活动，培养和提高学生的自主学习、合作学习和探究学习的能力。
一、课程的提出 新的课改提出了“国家课程、地方课程、学校课程”的三级课程管理方案，尤其是学校课程（校本课程）的提出，为教师进人课程领域进行研究和开发提供了平台。历来，课程由上而下统一规定，教师仅仅是课程的执行者，课程是由教育行政部门和专家们设计的，教师的教学活动只能局限在操作层面上，这就造成教师课程意识和课程开发能力...
“案例”是新增的教材体例之一（以人教版为例），其形式丰富、灵活多样，具有典型性和代表性。
什么是案例？案例就是包含有问题或者说有疑难情境在内的真实的典型性事件。而“案例教学”是指通过对一个含有问题在内的具体教育情境的描述，引导学生对这样的特定情境进行讨论的一种教学方法。或者说“案例教学”是指教师将含有真实、典型性的问题（事实）作为教学的情境提供给学生，引起学生对这个问题讨论，通过讨论进行学习的一种方法。
宇宙空间很多区域并不是绝对的真空，在恒星际空间内充满着恒星际物质。恒星际物质的分布很不均匀，其中宇宙尘埃物质密度较大的区域（所观测到的是雾状斑点），称为星云。星云类型主要是“亮星云”和“暗星云”两种。星云本身不能发光，所以“亮星云”其实是借助“别人的力量”才“发光”的。假如一片星云附近有一颗恒星，那么这个星云就能反射...
11月7日，缅甸新闻部长觉山准将表示，缅甸正将首都从仰光迁往位于内地的彬马那。彬马那位于仰光以北320千米，处于该国中部的深山丛林中。觉山表示，缅甸正努力发展成为一个现代化的国家，中央政府选择彬马那，是因为该城市位于（缅甸）国家中心地带，能够迅速通达缅甸其他地区。
1.索尔顿湖 位于美国加利福尼亚州东南，是加利福尼亚最大的湖。索尔顿湖区是世界沙尘暴的主要源头之一，很多沙尘暴都集中发生于索尔顿湖南岸的众多区域。
位于松辽盆地北部徐家围子地区的庆深气田，今年已探明天然气储量1000亿立方米，成为继塔里木盆地、柴达木盆地、陕甘宁盆地和川渝盆地之后的我国第五大天然气田。
地光是地震前兆之一，是在地震前夕出现在天边的一种奇特的发光现象。地光的颜色也是五光十色的，以蓝白色和红色居多，黄色次之，而且随着时间有所变化。地光的外观形态，有的呈片状大面积分布在震区上空，类似火烧云；有的如带状横穿天空，像彩虹。地光发生时常伴有低沉的“呜呜”声，那就是地声。
“大洋一号”科考队员利用仪器勘测数据绘制出北大西洋一段洋中脊的海底地形图。这是中国科学家第一次为大西洋海底地形“画像”。
据最新出版的美国《科学》杂志报道，由德国明斯特大学、科隆大学和英国牛津大学科学家组成的一个联合研究小组的最新研究发现，月球的准确年龄应是45．27亿年，而非过去预计的1亿年，月球的产生时间只比太阳系晚大约3000万至5000万年。这是迄今为止有关月球年龄的最精确的测量结果。
在世界民族人口总数中，印度斯坦人仅次于汉族，也是印度人口最多的民族。印度约有2．8亿印度斯坦人，占印度总人口的28．2％。他们主要分布在印度的北方邦、中央邦、拉贾斯坦邦、哈里亚纳邦和比哈尔邦的西部地区，以及印度各大城市。
一怪：一天长于一年 年我们平时所说的一天，是指地球自转一周所用的时间，即23．9345dx时；而一年是指地球围绕太阳公转一周所用的时间，即365．256天。金星自转很慢，自转一圈所用的时间相当于地球的243．0187天。金星公转很快，轨道速度为35．02千米／秒，轨道周期为224．701天。很显然，金星的一天比一年还要长。
高中地理课程标准倡导自主学习、合作学习和探究学习，关注学生地理思维能力的训练和研究问题、解决问题能力的提高。课程改革的重要方面是要改变学生的学习方式，变被动学习为主动学习，充分发扬学生的自主学习精神，并通过勤于动手、乐于探究的多种形式的探究活动，培养学生主动收集和处理各种信息、主动获取知识以及交流与合作能力，培养一定...
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：西安市长安南路199号陕西师范大学校内，邮编：710062。
