摘要：自＂卓越教师培养计划＂实施以来,围绕教育部＂培养一大批师德高尚、专业基础扎实、教育教学能力和自我发展能力突出的高素质专业化中小学教师＂这一目标任务的要求,全国各教师教育培养机构对卓越地理教师培养的理论和实践进行了卓有成效的探索。

关键词：地理教师 培养单位 培养机构 中学地理教育 自我发展 

单位：四川省绵阳师范学院资源环境工程学院