首页 > 期刊 > 中学教学参考 > 核心素养背景下教师教学观转变的可行性路径 【正文】
摘要:英语作为一门外来语言,其课程教学中的核心素养培养对教师提出了高层次的要求,不仅要求教师在常规的课堂教学中实现基本教学任务的完成,同时也需要教师在教学中选取合理的切入点。这就要求教师首先从教学的思想观念上积极转变,只有在正确思想观念的指导下,才能进一步实现教学方式的转变,从而达到培养初中生英语核心素养的目标,提升教师的教育教学素养。
关键词:初中英语 核心素养 教学观念转变 可行性路径
单位:浙田县中学; 323900
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