基于“真实问题情境”教学培养学科核心素养

摘要：真实问题情境的创设为开展"素养为本"教学,帮助学生形成关键能力和必备品格提供了有力的保障。以《物质在水中分散》的教学为例,经由"情境引发问题→实验探究→内化迁移→思念建构"这一教学主线,激发学生探究现象背后蕴含的化学原理的欲望,让学生在生活应用中质疑,进一步激发认知内驱力,在对真实问题的分析、解决过程中形成关键能力。

关键词：真实问题情境 核心素养 学科价值 评价 

单位：江苏泰兴市洋思中学; 225400