<正>"激情教育"即"激发积极健康情感,促进全面持续发展"的教育。就是以激发学生积极健康的情感为切入点,达到提高教育教学效率,实现学生全面发展的目的。"激情教育"所激发的"情感"不仅仅指心理学意义上的
新课程理念强调以人为本,注重素质教育和学生个性发展。高中美术课程对培养学生独立品格、彰显学生个性具有先天优势。通过目标制订个性化、表达内容个性化、评价方式多样化等策略,可以有效促进学生全面、个性发展。
情境教学法以其在高中历史教学中广泛的运用、良好的教学效果,受到了广大教育工作者的青睐。本文基于情境教学法在高中历史教学中的运用情况,就如何提高其有效性进行了有益的探索,提出了几点看法。
图式教学是用图形将头脑的知识经验网络化。在教学《相交线与平行线》单元可以借助于概念图辨析概念之间的差别,构建思维导图静态化呈现思维过程,整合章节教材,可以利用关系图梳理知识间的内在脉络。通过图式教学,能有效提高学生的推理能力。
听力考试考查的是学生的英语基础知识和初步运用英语的能力。初中学生在听力考试中存在的主要问题是不能连续接受信息,不能把所听到的信息组合在已接受的信息中。要提高学生的听力能力,既要教会学生掌握听力测试的技巧,又要教会学生掌握提高听力的方法,课上多用英语交流,课后多听多练,习惯听力材料中的语音、语调和语速。
中职化学教学中多媒体平台与数字网络的运用,从多方面促进教学信息的流动。因此,教师要借助多媒体平台,拓展学生视角,用数字网络构建新型课堂,从而有效促进课堂教学效率的提高。
本文在简要介绍了负反馈控制机制的含义基础上,结合教学实例阐述了负反馈控制机制在初中物理教学中的应用策略及其取得的效果。
《英语新课程标准》(简称《新课标》)指出:积极开发和合理利用课程资源是英语课程实施的重要组成部分。除英语教材以外,学校和教师还应积极开发和利用其他课程资源。如广播影视节目、录音和录像资料、网络资源和报纸、杂志等。新的教学目标观体现出英语教学由知识本位转向以能力发展为本位,促进学生语言综合技能的发展。基于《新课标》的相关要...
价值教育在于为学生提供一种精神动力而非智力支持,为学生提供一种内在的学习力量,为学生形成知识体系而提供驱动力。因此,价值教育的着力点与常规的知识教育有着明显的不同。
职业中专体育课程教学问题长期不受重视,课程教学无法为中等职业教育提供必要支持,因此必须扭转这个局面。长善救失原则对于职业中专体育课程改革具有重要意义,要将这一原则应用到职业中专体育课程教学中需要做好因材施教和因势利导两个方面。
本文以一个学困生转化为案例,结合自己班主任工作实际,阐释了做好学生转化工作的具体措施。
为了促进学校体育课内外锻炼方法的改革,构建《体育与健康》的大课程体系,促进课内外、校内外体育的一体化进程,本文主要探讨农村学校学生体育锻炼的模式,促进学生养成每天坚持体育锻炼的习惯,旨在提高学生的身体素质,增进学生的身心健康。
<正>新课程改革给每一位教师提供了新的平台,让他们可以在原有的基础上锐意创新,不断进取。但教师观念更新的同时,也要注意培养学生的创新意识,特别是历史学科的学习,很多同学固化了思维,以为学习历史只是去记住历史上发生的事情而已,其实历史学科最基本的特点是以古鉴今。这决定了历史教学不仅对学生知识的增长、智力的开发起着特殊的作...
当我们的教学研究超越了经验层面和概念层面之后,对探究教学的理解与实施就必然要走进深刻理解的层面。结合高中学生的学习实际,通过一定程度上的广度控制与深度发掘,可以有效地培养学生的探究能力,从而形成良好的具有高中水平的物理素养。
<正>物理教材的编写思路一般为先列举我们周围存在的现象,然后进行合理的猜想和实验验证,最后进行总结形成一个规律。接下来,学生便可在规律的指导下对其他事物间的作用和发展进行预判,通过反馈的结果进一步了解和熟悉规律。但是学生在学习过程中也会遇到一些用已知的规律去解释是困难的甚至是行不通的情况,从而使他们对所学的知识产生质...
<正>中学地理教学,是基础学科的教学。如何在教学中使学生做到触类旁通,提高知识的迁移性,运用比较法是较为有效的途径之一。一、利用国家之间相同和不同的自然环境,加深了解两者之间的共性和异性例如,中国与美国是两个海陆兼备的大国。中国是东临太平洋,西靠亚欧大陆,而美国本土东西都面临海洋,故美国的海运优势比中国强。从地形上分析,...
<正>作为一线化学教师,充分利用课堂会大大提高课堂效率,提高班级的化学平均成绩。但我们经常会有这样的困扰,精心备课,用心设计,精彩授课,精讲精练,而到头来学生依然对化学不感兴趣怎么办。为什么会出现这种现象呢?如何提高课堂效率?怎样提高课堂练习效果呢?有时作为一线教师很是心急,不断地找方法,不断地调整课堂思路,有时恨铁不成钢,会...
<正>化学是一门以实验为基础的学科,我们通过实验让学生认识到周围物质世界的丰富多彩。无论是演示实验、分组实验或是探究活动,都有助于学生在实践中对物质的感性认识,推理分析和实验现象也能激发学生的兴趣和思维。为了使学生对平时不易见的某种物质的化学性质有一个形象直观的认识,以及让一些平时很难发现的化学变化在短时间内呈现,化...
数学教学是数学思维过程的教学,教师应重视教学过程,创设愉快情境,提出带有启发性与挑战性的问题,鼓励学生思考,帮助学生养成分析问题的习惯,指导其改进学习方法,着重培养学生良好的思维品质,提高学生解决问题的能力。
化学是一门和人们生活实践息息相关的学科,化学教学离不开实践性操作。本文分析了中等专业学校学生探究能力的欠缺原因,提出了可以通过培养学生兴趣、优化教学过程、挖掘学习潜力、注重知识总结、加深专业素养等措施培养学生的探究能力。
高中历史教学受高考的制约,在评价机制上采用传统的终结性评价,这种评价机制使学生缺乏学习历史的兴趣。新课改中明确要将形成性评价与终结性评价结合,那么在这轮课改中,历史课程教学如何实施形成性评价呢?本文试着对这些问题展开初步探索。
在新课改的大潮下,如何做到少讲而又恰如其分地发挥教师语言引导的功效?本文就此问题结合教学实际,从导入、点拨、鼓励、总结四个方面谈谈自己的看法与做法。
自读课文是语文教材的有机组成部分,但初中语文自读课教学现状不容乐观。要扭转现状,需要对自读课教学目标进行再规范,规范目标指向、目标层次、目标管理。要搞好初中语文自读课的教学,需要在教学构思上下功夫,构思教学基点,构思教学楔入点,构思教学线索。
交互式电子白板是传统多媒体教育的合理升级。作为新型的现代化教育技术手段,电子白板激活了课堂气氛,整合了教学资源,优化了教学设计,提高了教学效益。交互式电子白板给现代教学带来了前所未有的新局面,能够更好地实现课堂的开放性、共享性和交互性。
东南西北,青山绿水;教学方法,各有千秋。本文从创设教学氛围、注重发散思维、巧用书本底蕴和驾驭想象翅膀四个角度阐述了培养初中生英语自主创新能力的策略。
现代社会已经进入信息化时代,同时随着教育的不断改革,信息技术课已经成为初中的一门重要课程。信息技术课重点培养学生对计算机知识的认识和了解,同时要学会计算机的常用操作,突出信息技术课程的理论性与实用性。教学过程中,要加强学生的实践操作,不断探索初中实践研究性学习的策略,进而完善信息技术教学,提升学生的计算机操作能力。
本文介绍了作者工作多年以来,注重发挥学科的资源优势,依托初中生物教材,逐步提升学生的生物科学素养的一些做法:在课堂中放手让学生讲、演,转变学习方式,提升学生的生物科学知识素养;在探究实验中,放手让学生讨论、探究、实验,提升学生的生物科学方法素养;在生物课外科技活动中,放手让学生参观、调查、访问,提升学生的生物科学精神素养;在校本...
新课程初中美术教材中增添了不少关于人体艺术画的欣赏内容,这给美术教师上好人体欣赏画课带来了一定的难度。引导初中学生正确认识人体欣赏画,首先要引导学生正眼看待人体画,端正欣赏态度;其次要指导学生正确欣赏人体美,提高欣赏品位;最后要了解人体画历史背景知识,激发欣赏兴趣。
本文简要介绍了研究性学习方式的概念及其意义,并在此基础上结合教材内容,运用教学实例,论述了通过研究性学习方式的教学,教给学生学习语文的方法,提升学生的质疑能力,拓宽学生视野的中学语文教学策略。
创设课堂问题情境,激发学生学习兴趣,是当今初中物理教学改革的重要课题之一。本文作者理论联系实际,论述了瞄准关键处提问、适度进行列举式提问、优化针对性提问、引发争论式提问和课堂提问情感化五大初中物理课堂有效提问的途径。
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