中学生物教学杂志论文投稿要求：
Ⅰ、作者姓名、工作单位：题目下面应包括作者姓名和工作单位两项内容，多位作者应以序号分别列出上述信息。
Ⅱ、每篇论文应有200字左右的“摘要”，3-8个“关键词”。摘要要求表达简练，语义确切，结构严谨；应包括目的、方法、结果和结论；用第三人称编写；应反映论文的主要内容。
Ⅲ、“作者简介”置于首页脚注处；基金项目请在文章首页脚注处写明项目来源和课题编号。
Ⅳ、本刊有权对所有来稿进行必要的删改，作者如有异议，请在来稿时说明。
Ⅴ、参考文献：按GB/T7714-2015《信息与文献参考文献著录规则》采用顺序编码制著录，依照其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字加方括号于右上角标出。
杂志发文主题分析如下：
| 主题名称 | 发文量 | 相关发文学者 |
| 教学 | 7314 | 吴举宏；王重力；徐作英；张洁；邹峥嵘 |
| 生物学 | 4778 | 吴举宏；王重力；徐作英；韩宁；梁愈 |
| 高中生 | 2386 | 梁愈；徐作英；龚大洁；袁锦明；胡位荣 |
| 高中生物 | 2351 | 梁愈；徐作英；龚大洁；袁锦明；胡位荣 |
| 生物教学 | 1958 | 张迎春；李亚军；袁锦明；胡继飞；王重力 |
| 课堂 | 1671 | 吴举宏；吴久宏；张洁；邹峥嵘；阎平 |
| 高中生物学 | 1464 | 梁愈；徐作英；龚大洁；张小勇；胡位荣 |
| 课程 | 1209 | 吴举宏；张洁；陈维；张迎春；伯海英 |
| 教育 | 1207 | 吴举宏；胡继飞；李高峰；陈欣；包春莹 |
| 高考 | 1120 | 徐连清；杨帆；李进京；林祖荣；王修建 |
杂志往期论文摘录展示
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对高中生物学研究性学习模式的理性思考和探索
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例谈中学生心理发展特点与生物学教学的融合
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思维可视化,细胞方可顺利“分裂”
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