首页 > 期刊 > 中小学管理 > 用“道德两难法”提升学生道德判断力 【正文】
摘要：“道德两难法”让儿童对故事中的道德问题进行讨论，在道德冲突中寻找正确答案，以提升儿童的道德判断力。实施”道德两难法”，要基于学生的认知水平，选择好辩论题目，创设好辩论情境。
关键词：思想品德课 实施策略 道德判断力
单位：江苏睢宁县特殊教育中心 江苏睢宁221200
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