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中小学数学·高中版杂志论文投稿要求是什么?

来源:爱发表网整理 2024-04-23 11:05:55

中小学数学·高中版杂志论文投稿要求:

Ⅰ、文摘应包括研究目的、研究方法、研究结果和研究结论4个层次。

Ⅱ、稿件中的注释请以脚注形式在当页页脚标出。

Ⅲ、如为多位作者,且不属同一单位,请在各作者姓名的右上方加数字序号,并相对应地列明各位作者的单位全称、单位所在的省、市和邮政编码。

Ⅳ、本刊已许可中国知网以数字化方式复制、汇编、发行、信息网络传播本刊全文。如有异议,请在投稿时说明,本刊将按作者说明处理。

Ⅴ、参考文献须选用公开发表的文献,不得引用内部资料、待发文献。须按正文中出现的先后顺序列于文后,并在文中相应位置加注序号。

杂志发文主题分析如下:

主题名称 发文量 相关发文学者
数学 2155 张昆;王淼生;徐章韬;俞昕;陈玉娟
教学 1878 沈顺良;吕增锋;张昆;华志远;丁益民
函数 537 孙枫;丁益民;许成文;杨平;阮伟强
高考 483 刘瑞美;阮伟强;任宪伟;华志远;王辉
课堂 429 殷长征;俞昕;吕增锋;董海涛;王学一
思维 421 郑良;徐爱勇;张昆;梁宇学;黄加卫
高中数学 399 黄加卫;汪晓勤;杨军;仓万林;陈玉娟
知识 397 徐章韬;张昆;丁称兴;沈恒;吕增锋
课程 389 华志远;张昆;李学军;王奋平;王绍锋
解题 335 张昆;王淼生;郑良;李歆;林运来

杂志往期论文摘录展示

聚焦认知冲突 引导自然生成

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践行“学历案”,实现“真学习”——以“指数函数的图像和性质”为例谈学历案的实践

初高中衔接处几个问题的处理

三角函数诱导公式的教学

“概率习题课”教学设计

创建优质有效的高三数学复习课堂教学——对一堂反函数复习课的思考

“三个理解”:微专题设计的出发点与归宿点——一道圆锥曲线题引发的微专题设计

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追本寻源 把握本质 提升素养

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