首页 > 期刊 > 中小学心理健康教育 > 选用恰当的活动材料,让教学效果事半功倍 【正文】
摘要:本节课通过教师设置的物品记忆、人脸记忆、古诗记忆、现代文片段记忆四个训练活动,让学生充分体验联想这一记忆方法。我期望学生通过本课的学习,领悟到联想这种方法对于记忆的帮助,切实提高学习效率。通过本节课的具体实践,我发现对于心理课而言,材料的选择是至关重要的一环,恰当的学习材料能够大大提高学生的学习兴趣,让课堂教学更有效。
关键词:联想记忆 编故事 共同点匹配 图片化 声音联想
单位:上海市宛平中学; 上海200030
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