假期读清华附小优秀班主任李红延的《走对小学的每一步》,我想起了前些年流行的一句话:不要让孩子输在起跑线上。我想,孩子有起跑线吗?孩子的成长是一场赛跑吗?在成人的世界里,生活节奏越来越快,事事都讲究效率和速度,人人都很焦虑,生怕自己被时代抛弃。不但如此,我们还把这种急功近利投射到孩子身上,家长们千方百计地想让孩子“赢在起跑线上”...
研究中学生逆反心理与家庭教养方式的相关,以便减少中学生的逆反心理。方法:使用父母教养方式评价量表和HONG氏逆反心理量表对361名中学生进行问卷调查。结果显示:(1)中学生逆反心理在性别、年级上存在差异,男生的逆反心理得分高于女生;初二、初三、高一年级的中学生逆反心理得分高于其他年级。(2)中学生家庭教养方式在性别、年级上存在差异,在...
高中生群体普遍存在自我能力否定倾向,其在性别、年级和不同学业成就的学生中并没有显著差异。高中生的自我能力否定倾向与能力、努力、情境和运气都呈现显著正相关关系。但只有努力、情境和运气对自我能力否定倾向具有明显的预测作用。正是因为能力不具有预测作用,所以也就促成了高中生自我能力否定倾向的普遍性。
运用学业拖延问卷和时间管理倾向问卷研究了中职生的学业拖延与时间管理倾向的关系。研究表明,不同性别、不同专业选择方式的中职生学业拖延存在显著差异;不同专业选择方式的中职生时间管理倾向存在显著差异;中职生的学业拖延与时间管理倾向呈显著负相关;时间监控观、时间效能感对学业拖延具有显著负向预测作用。
本文是为了解留守青少年生活事件、危险行为及抑郁间关系,为缓解留守青少年抑郁发生提供参考。采用青少年生活事件量表、危险行为问卷及流调抑郁量表为工具,采用随机整群抽样法,抽取湖南省耒阳市两所中学829名留守青少年参与调查。结果表明:(1)男生在生活事件、受惩罚、健康适应、其他生活事件及危险行为因子上得分高于女生;独生留守青少年在危...
以高中生涯规划课“绘制生命线”为例,阐述在高中生涯规划课中如何运用绘画、音乐、叙事等表达性艺术治疗手段优化课堂、达成教学目标。
高职单独招生(简称高职单招)对于高中生来说是除了夏季高考以外的另一种升学方式,给有特定专长和兴趣爱好但文化课成绩不理想的学生减轻了学习压力,带来更大的升学机遇。根据国家政策,通过高职单招并被录取的考生不能参加夏季高考。因此很多学生升入高三以后,一方面承受着文化课成绩不理想可能无法升入本科院校的压力,另一方面也对自己今后的发...
【活动理念】情绪伴随着人的成长过程,对我们的身心健康有非常重要的意义。高中生处于身心发展的关键阶段,情绪丰富而强烈,起伏变化很大,不稳定,而且容易冲动。因此使高中生认识情绪以及情绪产生的原因,掌握有效的调控方法,对他们的身心健康起着不可替代的重要作用和意义。
【活动背景】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020 年)》首次提出要重视生命教育,生命教育不是知识教育,也不是一般的道德教育,学生需要有足够的体验和情感卷入才能真正理解自己应该珍惜、爱护、尊重自己和他人的生命,让有限的生命变得有质量、有意义。高中生正处于人生观和价值观塑形的过程中,在这一阶段通过“忆往昔、思未来”的方...
【活动理念】积极的自我意识是健康心理形成的重要基础,也是健康人格发展的必要因素。小学中年级学生自我意识培养的主要任务是了解自我、认识自我、悦纳自我。中年级学生喜欢展示自己的优点,希望得到他人的认可,而对自己的缺点、不足难以接纳。教师需要引导他们接纳自己的优点、长处,更要接受自己的缺点、不足,在悦纳自己的基础上,努力改进自己...
正面管教倡导孩子只有在一种和善而坚定的气氛中,才能培养出自律、有责任感、合作以及独立解决问题的能力。在心理课堂导入环节中运用正面管教的方式可以有效调动学生的课堂参与性,使学生们乐于分享。我经过自身的教学实践后,就正面管教方式导入的围圈原理、积极性和注意要点三个方面做了详细阐述。
本案例针对学生不会拒绝别人这一问题展开学生参与式微课制作活动。微课内容主要为学理分析、提出策略、实践操作、情景模拟。在微课制作过程中通过招募人才、分工合作、分享成果实现“助人自助”的辅导效果。微课完成后,通过调查研究,为开展团辅工作提供依据;团辅工作又依托微视频开展。案例中以点带面、步步深入、科学高效的辅导形式,凸显学生...
本节课通过教师设置的物品记忆、人脸记忆、古诗记忆、现代文片段记忆四个训练活动,让学生充分体验联想这一记忆方法。我期望学生通过本课的学习,领悟到联想这种方法对于记忆的帮助,切实提高学习效率。通过本节课的具体实践,我发现对于心理课而言,材料的选择是至关重要的一环,恰当的学习材料能够大大提高学生的学习兴趣,让课堂教学更有效。
“有意思,有意义”的心理作业,既是巩固心理活动课/团体辅导学习效果的重要路径,又能体现心理健康教育的最终指向:回归生活,助力成长。它的实施对象是正在发展中的学生,它的设计来源于学生的成长需求,它能成为帮助学生自我探索、自我成长的有效工具。
祁兵,黑龙江省哈尔滨市征仪路学校校长,哈尔滨市市级和区级优秀骨干校长。祁校长充满教育情怀、治校有方,她以特色办学为风格,其办学成果“五彩征仪路”和“书香一二五”,成为哈尔滨市教育界的两大特色品牌,为哈市的校长办学提供了先进的经验和范例。
黑龙江省征仪路学校于是九年一贯制义务教育学校,哈尔滨市特色学校,全国生命教育杰出单位。全校63个教学班,2700名学生,160名教师。“五彩征仪路”是学校的办学特色,“五彩文化”是学校的特色内涵。这所“以五彩征仪开启师生五彩人生”为办学理念的年轻学校,时代赋予了它青春的气息,它将时代的元素根植于学校发展的理念中,将时代的精神融进学校...
学习动机一直是老师和家长关注的重要话题,并且其关注点常常在于如何激发孩子的学习动机,提高学习兴趣。但是,我在对学生的个别心理辅导中发现,因学习动机过强而产生强烈情绪障碍和负面自我评价,严重影响学习状态和学习成绩的学生并不少见。本文记录的是一名八年级女生,因学习动机过强导致情绪障碍和学习焦虑而寻求心理辅导的案例报告。在了解来...
自卑是一种正常的心理现象,适度的自卑能催人奋进,但是过分自卑,长期自我否定,低估自己的能力,总是觉得自己各方面不如别人,则是一种性格缺陷,影响个体身心的健康发展。中学生生理、心理尚不成熟,导致他们不能客观评价自己的优缺点,一遇到挫折就容易否定自己,从而产生自卑情绪,这不仅影响他们的学习生活,还影响到他们的身心健康。案例中的丹丹存...
“颜值”这个网络新词在不经意间成了周围人群广泛使用的形容词,特别是青春校园内,本是挥洒汗水、勇攀高峰的年龄,却被其困扰。本文的主人公小苗便是这样,她因自己长得丑而困惑,整天心情抑郁,出现睡眠问题,学习成绩直线下降,课上睡觉,不认真听课,同时与班级男生存在矛盾,有时甚至是肢体冲突,她一直有疑惑:我很丑,温柔还有用吗?
本文是一例哀伤辅导的案例报告。来访者是一名三年级的学生,一年前左右自从父亲因事故身亡后,他开始敏感多疑,注意力难以集中,情绪波动极大。咨询师使用沙盘疗法,配合空椅技术处理居丧危机,对来访者压抑许久的哀伤情绪进行疏导。通过五次咨询,来访者的行为问题有了明显改善,压抑的哀伤情绪得到了疏导,能更好地接纳逝者的离去,调整自己的生活。
积极教育是积极心理学的一个重要概念,致力于培养学生的积极力量和积极品质,最终培养学生的积极人格,为其幸福助力。本文依托积极心理学的有关理念,探讨在班级管理中如何开展积极教育:通过打造积极的班级文化,为学生营造积极的成长环境;以师生、生生、学生与自我的积极沟通为抓手,培养学生积极的情绪体验;依托各类积极活动,培养学生对社会的积极...
随着互联网技术的飞速发展,学生与各类信息接触的机会也越来越多,思想也更容易被繁杂的信息所影响。而初中阶段的学生正处于一个心理发展最为快速的阶段,极易受到不良因素的诱惑。因此,在教学过程中渗透心理健康教育、帮助学生正确面对和解决心理健康问题已成为一种必然的趋势。
行为偏差生是学生群体中的特殊部分,往往给我们留下消极形象或灰色的印象。“期望效应”揭示了教育规律,证明学生的良性发展与教师对其的关注程度成正比关系,教师对学生的期望(期待)足以能对学生产生强烈的激励作用。我们在教育实践中,可以换个角度看,正面看待行为偏差生,努力去读懂他们行为背后的心理期待,调整教育对策,满怀期待地正视他们,“...
语文学科中的写作和学生的心理素质有着紧密的联系,因为写作是语文教学中一个重要的环节,它是客观生活在作者头脑中的反映,是作者思想感情的“镜子”,可见,在作文教学中渗透心育有着得天独厚的优势。心理健康教育特别善于通过学生在观察、感悟中自然认识到或意识到问题解决的方法。因此,我尝试将自己所掌握的心理咨询一般技术运用于这次习作教学...
作为心理咨询师,在处理和来访者的关系中,我们很难避免想方设法解除来访者身上的压力、束缚、纠缠,我们用的办法五花八门,但是,我想,与其说是想替来访者解决问题,不如说我们想尽快解决来访者带给我们的痛苦。为什么我们感受到了痛苦,并且认为这是来访者带给我们的?因为,我们没有和来访者分化。
单看这个题目,估计就会有不少人会反对和非议:妈妈生了孩子,顺其自然就成了妈妈,这是天经地义的事情,怎么会把自己的孩子当作妈妈?其实不然。如果是从生理和伦理的角度上看,当一个女性生了宝宝之后,自然就成了妈妈,这是自然进化也是法律赋予女性的权利,而且孩子和妈妈这两个角色是相互存在的,有了孩子,我们才是妈妈,没有孩子,我们还是妻子和丈夫...
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