教书是手段，育人才是目的。教书必须育人，也能够育人。但有部分专业课教师认为，自己的本职工作是传授专业知识和技能，育人是学生管理者的事，与己无关。笔者作为一名专业课教师，在多年的教学实践中体会到，专业课教师在教书育人中责无旁贷，不但应对学生进行正面的思想教育，而且更应重视教学过程中的其他方面，寓育人于教书之中。以下就专...
建设一支高素质的护理教学团队是确保实现我院护理系教育培养目标，推进护理教学冲出四川向全国高水平护理教育迈进的重要保障。从建系以来，我系一直坚持开展教学团队建设，着力提高整个教学队伍的整体实力，以教育教学水平的提高确保学生培养目标的实现。在这项工作开展的整个过程中以基础护理教研室为核心的一支护理教学团队正逐渐走向成熟。
医用化学是医学及相关医学专业的一门重要的必修基础课，为学生学习生物化学、生理学、药理学等后续课程提供必要的基础知识和基本理论，为实现医学学科的专业培养目标打下坚实的基础。现代医学的发展对医用化学教学提出了更高的要求，我们必须积极探索教学改革，以培养适应社会需要和从事医务工作的适用型技能型人才。
引言： 语言是客观世界的反映，是一种社会和文化现象。语言大师王佐良曾指出：在翻译中虽然译者“处理的是个别的词，但他面对的是两片文化”。不同语言中存在着大量看似词义相近而实际隐含着不同社会文化内涵的词语。人们生活、劳动在什么样的社会环境中，就会使会什么样的语言，就会喜欢多用哪些词汇，而词汇的文化形象也就有了群体认同性。
酶是细胞合成的，具有催化作用的蛋白质。酶主要由酶蛋白和辅因子（包括有机辅因子和金属离子）两部分组成。酶分为单纯酶和缀合酶，前者是完全由氨基酸组成的蛋白质，后者除氨基酸残基组成的酶蛋白外，还有一些由金属离子或B族维生素组成的辅因子参与，两者结合成全酶，才有催化作用。决定酶催化某底物特异性的部分是酶蛋白。酶是生物催化性蛋...
高职旅游专业培养的目标和要求是，通过三到四年的在校教育，使学生了解并掌握旅游学科的基本理论和旅游业经营管理的基础知识，具有较广阔的历史、地理、园林、建筑、植物、民俗、宗教、礼仪和中外文化、旅游美学等方面的知识素养；并能较好地运用管理学、心理学、市场学、传播学的知识分析并解决实际问题；同时具备计算机、英语等应用能力；热...
在常规病理制片过程中，脂肪组织及含有脂肪成份较多的组织，其切片效果一直十分不理想，常表现为蜡片呈碎渣样、不完整。蜡块含有水分，经与空气接触后即干，表面凹陷。为此，我们在实际工作中，经过多次试验改进，得出了一套相对较好的脂肪处理方法。现报告如下。
随着教育体制的改革，素质教育已深入人心，各级各类学校都把素质教育提上了议事日程。课堂是实施素质教育的主要阵地，但不同专业所开设的课程不同，课堂教学中的素质教育也不同。笔者在财会专业的课堂教学中对素质教育作了以下探索。
作文是人们系统地表达知识和经验，思想和感情的书面语言形式。作文又是一种具有高度综合性、创造性的语言活动。它是语文教学的一项重要任务，又是语文教学的一个难点。学生作文又是衡量学生语文水平的重要尺度，因为作文能力是学生语文水平的综合体现。但在语文教学中写作训练无论从时间上还是数量上相对来说都较少，而且收效甚微。笔者从事语...
在农村中学工作了30年，早已把语文教学当作了生活乃至生命的一部分，不觉得辛苦，只感到乐趣。近年来，常听不少语文教师议论，说语文不好教，越教越怕教，出了力，流了汗，还是出不了好成绩。究其原因，我想主要是方法问题。
古诗是阅读教学的重要组成部分，是我国古典文学中的精华，古代教育学家孔子说：“不学诗，无以言。”诤言志，诗传情，古诗凝炼，魅力无穷。常吟古诗，可以陶冶情操，丰富想象，还可以培养学生对语言文字的兴趣和敏感力，有益于培养他们的诗学素养。应当说古诗就像一杯陈年醇香的佳酿，滋养着炎黄子孙的血脉；又如一枚磁石，凝聚吸引着民族的魂...
作文教学是语文教学中的一个非常重要的组成部分，占着语文学科的半壁江山，把好作文教学这一关，也就抓好了语文教学的“主干”。但是我们的学生作文水平普遍低下，大多数学生说到作文如“谈虎色变”，害怕写作文，逃避写作文，提笔就抓耳挠腮，笔杆似有千斤重，搜肠刮肚半天写不出一个字来。这正是作文教学迫切需要解决的问题，我认为教师是学...
语文课怎么上，如何提高语文课的教学质量？这是一个仁者见仁智者见智的课题。作为一名长期从事初中语文教育的教学工作者，我认为，要想减轻学生负担，提高语文课堂教学质量，其根本出路在于优化课堂教学形式，创造出一种新的更为科学有效的教学模式。
我国实施新课改已有很多年了，新课改对实施学生素质教育也有明确规定，《中国教育改革和发展纲要》中指出：“全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体素质”。新课改和《纲要》为中、小学语文课由应试教育向素质教育转轨，为面向21世纪的基础教育指明了改革方向和奋斗目标。那么，如何抓好中小学语文课的素质教育呢？笔者作为初中语...
语文，是一门集听、说、读、写于一身的学科，要想把握这门学科，那可不是一件易事。尤其是部分来自农村的学生，他们的行为习惯、学习习惯、学习态度不是很好，班上学生层次不同，差异较大，这就给教师的教学带来较大的困难。为了适应教育的发展趋势——素质教育，中国教师必须抛开传统式的教学手段，即“满堂灌”，开创一套具有一定特色的教学...
爱因斯坦说：成功就是艰苦的劳动加正确的方法加少说空话；美国作家爱默生说：成功的第一秘诀是自信；而美籍华裔获诺贝尔物理学奖的杨振宁说：成功的真正秘诀是兴趣。兴趣是最好的老师。每个人一旦对自己钟爱的事产生浓厚的兴趣就会坚持不懈、绞尽脑汁、千方百计地去为之。这时你不必为他是否积极主动地去完成任务而焦虑不安，因为成功源于兴趣...
所谓“互动”，就是以教师为主导，以学生为主体的教学方式。即教学中教师适时地提出问题，教学方法灵活多变，教学内容引人入胜；学生在教师的引导下善于思考，积极参与，并善于打破常规，产生奇思异想，促使其能力不断发展。师生密切配合，在和谐、愉快的情境中实现教与学的互动。成功的英语教学致力于形成一种新的教学双边关系。
在知识经济时代特别是我国加入WTO以后，英语作为世界语言之一其地位日益提升，提高中学生的英语语言能力就尤为重要了。那么如何提高他们的英语语言能力呢，我认为关键就在于要培养他们英语学习的自信心。
初一伊始，绝大多数的英语初学者，会对英语教师所讲的语言产生浓厚均兴趣。上半年，90％以上的学生都是学习兴趣昂然，能学得好，而且学习成绩比较优良。但到了初一下半年，由于词汇量加大，内容加深及其它因素，开始出现“两极分化”现象。“学困生”开始出现。“学困生”成绩上不来，要提高英语教学课时质量是不可能的。
新学期开始，课程进行了新的改革。首先，改变课程过于注重知识的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。第二，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。对各门具体课程间的比重进行了调整，在保留传统学科的同时，加强了旨在养成学生科学素养和实用技能方面的课程，使科学...
英语教学在初中教学中占很重要的位置，尤其是学生自主学习的能力的培养。以及学生独立学习活动，培养实际的技能技巧，增强个性意志品质，提高在学习中克服困难的能力，树立对自己活动的信心。如果学生能独立地学习，就能达到很理想的效果。学生个体发展的作用以及培养学生自主学习能力的重要性。英语自主学习就是学生独立主动进行英语学习活动...
对于绝大多数中国学生来说，学习英文写作似乎只有一个目的——应试。的确，从基础的中考、高考到四、六级考试和研究生考试，英文写作都占有相当大的比重，而许多学生在此方面丢分甚多，以致影响最后总分，因此提高学生写作能力势在必行。那么，怎样才能真正提高自己的写作能力呢？
当前教育的主题已不再是传统的应试教育，而是基础教育课程的改革和随之孕育而生的新课程体系。这场改革给教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇，每一位教师都将在这场变革面前掂出自己的分量，找到自己的位置，做出自己的回答。
听写，是“听”与“写”的有机结合，是把接收到的声音符号快速变为文字并领会其含义再记录下来的一个过程。在英语学习中，大量的语言信息是由声音传播的。从实践上说，听与写都是动用语言的一种能力，听懂别人的话，包括能抓住对方要表达的大意或要点，这是听的实质。在现实生活中，课堂记笔记，会议记要点，接到别人的电话代为转告等，都有从...
如何培养学生的创新能力是思想品德课教师面对的重要课题。下面就思想品德课教学中如何培养学生的创新能力，谈谈自己的想法。
在总复习这段时间里，要学生牢固掌握教材上的基础知识，掌握教材的知识体系，准确地把握重点、难点，同时要具有更广的时事知识和基本技能。初中政治毕业总复习一般分为基础知识复习和综合训练两个阶段。
要使课堂充满活力的关键点：教师要善于“调动”学生学习的自主性、积极性。1、课堂内容力求“生动”2、教学模式经常“变动”3、教学方式多搞“互动”4、学生思维善于“发动”5、内容安排灵活“机动”6、激发情感让人“感动”7、课程内容配合“活动”。吕叔湘先生曾经说过：“成功的教师之所以成功，是因为他把课教活了”。“活”其实就是激活...
新编《九年制义务教育全日制初级中学美术教学大纲》对于中学美术教学的目的，明确提出“在教学中要着重培养学生的审美能力，增强爱国主义感情，陶冶高尚的情操。”并要求“逐步提高学生的观察力、想象力、形象思维能力和创造能力。”根据教学大纲提出的教学目的和任务的要求，在处理教材方面，目前全国在“一纲多本”思想的指导下，
美术课是义务教育的一门基础文化课，是对学生进行审美教育的主要途径。它的主要任务是对学生进行审美教育，提高学生的审美素质、审美情趣。那我们常说的美育，其根本目的是什么呢？普遍认为，审美教育就是培养人对自然美、社会美和艺术美的欣赏能力和审美观点的教育。具体地说，审美教育的任务是：培养提高人们感受美、鉴赏美和创造美的能力；...
在我国基础课程改革健康、有序、全面推进并取得了一定成绩的今天，千千万万富有历史责任感和专业追求的学校领导者和教师，继续以自己的激情、智慧和创造性劳动，描绘新课程绚丽多彩的“教学景观”。作为学校教育中一门特殊的学科，音乐科的价值乘着课改的东风被体现得更加淋漓尽致。而音乐学科价值的体现，关键在于在领悟课改精神的前提下如何...
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