摘要：英语听力对学习英语至关重要,中学生普遍感到听力困难.本文对中学生听力中存在的问题进行探讨,采用了阶段性推进教学模示,为学生提供可理解输入,开展形式多样的听力训练,创造宽松的学习氛围 ,以便使听力水平得到提高.

关键词：阶段性推进 可理解输入 情感过滤 

单位：安徽师范大学外国语学院，安徽芜湖241000