摘要：英语的交际功能决定了它在实际运用中应该处的地位,本文多角度地深刻阐明了英语口语教学发展和学生口语提高的障碍与突破,把学生口语提高的内因与外因,教学过程的本质与现象相结合,探讨分析了英语口语教学的定位与发展倾向.形象化地解读了英语口语应该从格式化与机械地操练中解脱出来的道理.

关键词：交际功能 内动力 环境 语言习得 传统教学 

单位：蚌埠学院; 安徽蚌埠233030