摘要：教学研究向学校回归，向教师回归，向教学实践回归，是当今教学研究的共同趋势。在“以校为本”的理论指导下，建立与人才培养目标相适应的校本教学研究制度，是学校发展和教师成长的一个新的重要的方向。校本理论指导下的高职英语教学研究注重师生共同发展，强调互动探究为主的反思性研究，具有多维互动的群体研究特征。它有利于教师寻找、积累和建构有效教学经验，促进教师专业化发展。

关键词：高职院校 校本理论 英语教学 教学研究 

单位：蚌埠学院外语系; 安徽蚌埠233010