意识形态是统治阶级的思想体系。在现代化建设中。意识形态能产生指导力、凝聚力、激励力、稳定力、渗透力等，从而形成完整的意识形态力。成为综合国力重要的组成部分。
邓小平关于农业“两个飞跃”思想包含着丰富的精神内涵；其立论基础是“农业是根本”的思想；主旋律在于改革；立足点是为民谋利；发展目标是社会主义农业现代化；精髓是解放思想，实事求是。
红军长征的胜利是与中共采取正确的民族政策和开展切实有效的民族工作分不开的，本文将具体从中国工农红军在长征时期的安民工作，帮助少数民族建立武装政权，尊重少数民族的风俗习惯、宗教信仰，大力提拔任用少数民族干部等方面进行论述。
职高学生是一特殊群体，如何在教学中渗透思想品德教育，本文作了一些探讨。
本文从历史与现实相结合的角度分析了政治文明与依法治国的相互关系。政治文明的核心是政治的法治化，依法治国是建设社会主义政治文明的战略选择，政治文明建设将推动依法治国得到全面落实。针对在建设社会主义政治文明，实施依法治国面临的现实问题，作者提出应进一步强化政治体制改革，大力推进制度创新。
未成年人思想道德建设是社会普遍关注的问题，本文论述了在学习“八荣八耻”加强未成年人思想道德建设中应注意的问题，以引导未成年人树立正确的社会主义荣辱观。
现代化理论源于西方，以经济上的工业化和政治上的民主化为显著特征，传到中国后被宣传推广，并与中国社会时代特点相结合。笔者将以英敛之时期的《大公报》为出发点，分析其与中国早期制度现代化的关系，从而展示大众舆论在中国早期制度现代化中的作用。
随着计算机技术的普及，多媒体课件已广泛应用于教学中。本文介绍了在多媒体课件制作过程中实现淡入淡出效果经常采用的几种方法，并作出分析比较。
双证书制是提高毕业生职业素质。实现职业教育与社会就业对接的重要举措。职业院校全面实施双证书制。需深化教育教学改革。以提高学生职业技能为主线。以提高学生综合职业素质为重点。不断改善办学条件。创新人才培养模式。
方阵求幂是高等代数常见问题，它贯穿于高等代数的始终，而求高次幂又是一个难点。本文对一些方阵高次幂计算问题给出了巧妙独特的求解方法，从而使一些原本复杂的问题简单化。
本文在分析素质教育背景下教师存在教学观念落后，角色单一，知识存量不足，创新能力不足，以及激励机制和措施不完善的基础上。提出教师角色转换的目标，即具有现代教学观念的教育者，具有面向未来生活意识的设计者，由知识传播者转向学生学习的指导者。学生创造力的激发者，由教人者转向终身学习者等。
本文概述了虚拟仪器的概念、特点及发展现状，指出了电子实验室引入虚拟仪器的必要性，阐述了用虚拟仪器构建的电子实验室功能、组成及具体实施方案。
当前高等职业教育蓬勃发展，但艺术教育在高职院校相对滞后，本文对高职院校学生艺术素质及艺术教育现状进行了深入的讨论与分析，提出了如何开展高职院校艺术教育及其改善现状的对策。
随着应试教育向素质教育的转轨，提高教师素质成为素质教育实施的关键因素之一。素质教育的对象是学生，素质教育的具体实施者是教师。教师的素质越高，素质教育的效果就越好。只有高素质的教师，才有可能教出高素质的学生。
本文主要探讨英汉委婉语的起源。从各自的文化背景和社会价值观念对比分析英汉委婉语的不同。以及在跨文化交际中该如何注意场景和参与者。
本文首先引入了系统矩阵为友阵的一对稳定的LTI系统的二次李雅普诺夫函数存在的充要条件。然后把此充要条件转换为判断实系数一元多项式方程的负实根个数是否为零的问题，并用实根分离算法对多项式方程系数为有理数的情况给出了具体的算法。最后给出了一些实例。
黄金分割是数学上的一种比例关系，它古老而神奇，总是与“美”联系在一起，并在我们身边随处可见。本文从黄金分割的定义、历史入手，着重介绍了黄金分割的历史渊源，黄金分割的美妙之处以及黄金分割的应用。
本文就中学语文教学中学生研究性学习的方式、方法以及教师的角色定位等问题，谈谈自己的看法。
在课程改革不断深入的今天，中学数学教师应及早认清社会对教师角色的期望，作好角色转变的准备。这将有利于教师自身素质的提高。有利于确保课程改革的顺利进行。
随着社会经济的发展，由高校承担培养高水平运动员的任务已经成为体育界与教育界的一个共识，并取得一定的成绩。同时也存在一些不利的因素，这在一定程度上影响和制约了高校高水平运动队发展，本文对这些问题进行剖析。并提出一些有利于高校高水平运动队发展的措施。
校本教研应从学校、教师、学生的实际需要出发，以校本课程建设为抓手，以强调文化的针对性、教育生活化、健全学生人格为目标；强调团队合作，建立相应的制度保证为手段；以学校自身与周遍环境的教育资源为依托。开展多种形式的校本教研活动，给予每位参与者以同等的话语权，使得教师的教育角色发生根本性的转变。
后进生转化工作是当前中学素质教育的重要组成部分，本文从教育实际出发，论述了中学后进生转化工作的主要方法和措施，并运用于教学实践，取得良好的效果。
新的课程改革要求：改变课程实施过于强调接受学习的现状，倡导学生的主动参与、乐于探究，注重培养学生的创新精神和实践能力。物理实验是培养学生创新能力的有效途径，改革和创新物理实验教学，针对不同的创新要素设计不同的实验，激发学生的创新精神和创新意识，培养学生的创新思维，提高学生的创新能力。
在当前的教育理念中，“育人为本”和“以人为本”的教育价值观是很有争议的两种，但往往被理解为不相融的或是两种极端。本文从两种不同教育观的价值取向出发，在深刻理解其涵义的基础上，从社会发展需要和人的发展需要的角度进行分析讨论，从二者融合的视角对体育教学改革的大方向提出自己的见解，并分析讨论其给体育教学目标、内容、方法、评...
高等院校计算机网络教学平台的设计与实现是采用成熟的技术，建设硬件平台，在此基础设计系统实现架构，构建系统软件平台，并对整个系统的安全可靠性进行设计。
基于网络的实验课教学，要重视学校校园网及多媒体计算机实验室的建设，要以实验人员的知识结构完善和网上资源的建设为支撑，以达到提高学生的信息素质，增强学生利用网络资源自主学习能力的目的。
统计学课程中大大量的图表，公式以及本身与计算机紧密的关系使多媒体技术在其教学上的作用显得异常突出。作者通过自身的教学实践，介绍了多媒体技术在《统计学》教学中的优势和弊端。
教学研究向学校回归，向教师回归，向教学实践回归，是当今教学研究的共同趋势。在“以校为本”的理论指导下，建立与人才培养目标相适应的校本教学研究制度，是学校发展和教师成长的一个新的重要的方向。校本理论指导下的高职英语教学研究注重师生共同发展，强调互动探究为主的反思性研究，具有多维互动的群体研究特征。它有利于教师寻找、积累...
英语教学目的是为了培养学生使用英语这种交际工具的能力，因而，英语堂内教学必须是师生互动的过程，不仅是师生之间的互动。更应注重生生之间乃至人机之间的互动。惟有如此，方可顺应当今时代潮流，推进学生的全面发展。
在精读课教学中，为了增强学生运用语言交流的能力，本文提出了“课堂提问”这一有效形式。其中包括：课前问、课中问和课后问。并且就在实施中要注意的事项提出了自己的见解。
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