摘要：本文在分析素质教育背景下教师存在教学观念落后，角色单一，知识存量不足，创新能力不足，以及激励机制和措施不完善的基础上。提出教师角色转换的目标，即具有现代教学观念的教育者，具有面向未来生活意识的设计者，由知识传播者转向学生学习的指导者。学生创造力的激发者，由教人者转向终身学习者等。

关键词：素质教育 角色转换 创新教育 

单位：安徽省合肥市第八中学; 安徽合肥230061