摘要：本文采用自然调查法研究大学英语课堂以提问为主要互动形式的课堂互动现状。对大学英语课堂提问互动的有效性进行了界定,认为有效的课堂提问互动应当具有＂可理解性＂、＂交互性＂和＂输出推动性＂三个方面的有效特质,并根据以上特质建立了大学英语课堂有效提问互动的模式。

关键词：课堂互动 口语输出 互动模式 

单位：安阳师范学院外国语学院 河南安阳455000