摘要：基于学生网络教学质量评价结果，从教师年龄、职称、授受课程性质方面对浙江省内三所高校教师教学能力进行综合调查研究，统计结果表明，40岁以上教师总体教学能力较好，31-40岁年轻教师教学能力分化较大；高级职称总体教学能力较好，副高级职称教师间教学能力个体差异大，建议学校可根据调查结果，对不同教师进行相应培训，以提高教学质量。

关键词：学评教 高校 教学能力 

单位：浙江农林大学天目学院 浙江临安311300 安徽师范大学教育科学院 安徽芜湖241000