摘要：通过分析《通信原理》课程和基于问题学习模式的特点,提出了将基于问题学习模式应用于《通信原理》课程教学中,形成了一套新的教学流程及相应的教学和考核方法。基于问题的学习模式有助于提高学生解决实际问题、培养创造性思维的能力,有利于整体教学质量的提高。

关键词：pbl 通信原理 教学设计 

单位：山西机电职业技术学院 山西长治046011